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大家的学生时代应该都听过这样一句话——“好记性不如烂笔头”，而老师之所以喜欢强调这句话，本意是希望同学们把上课时的重点和难点都记下来，以便课后和考前复习使用。
这其实也体现了学习的本质，学习的本质是重复，即便是再厉害的学霸，也做不到过目不忘，而若想考试拿到高分，就是要在不断重复的学习中掌握并运用知识，这才是学习的本质。
但很显然，有些同学不仅没有看清学习的本质，还误会了老师说过的那句“好记性不如烂笔头”，只是一味地动笔，却完全没有动脑，任何一门学科的学习，如果只动笔不动脑的话，无疑是走向了另一个极端，想获得好成绩也是不现实的。
女同学晒“全损课本”，自以为是清北的料子，老师：别自我感动了
网上有一名女高中生，晒出了自己引以为傲的“全损课本”，照片中的课本被女同学用各种五颜六色的荧光笔和水性笔记得满满当当，她坚信老师的那句“好记性不如烂笔头”，把老师上课讲过的每一句话都记在了课本教材上。
原本排版合理的教材，在女同学的一番操作之下，不仅连笔记都看不清了，就连教材本身的内容也看不出来，这样的笔记还有什么意义呢？笔记的目的是方便复习，可若是连自己都看不清，就注定了这种笔记失去了原本的意义。
而女同学却没有看清这个现实，还天真的认为，只要自己把课堂上讲过的内容一字不差地写在教材上，自己就能考出好成绩，注定是清北的料子，可老师的一席话却让她备受打击——别再自我感动了！
事实证明，女同学的学习方式就是自我感动，高中学习讲究的是方法和效率的结合，或许对于每个学生而言，适合自己的学习方式不会完全相同，但有一点可以肯定，高中的知识点比较难、课业负担也很重，大家都在拼尽全力地提高学习效率。
就拿最日常的记笔记来说，上课认真听讲、努力消化吸收老师课上的内容是首要任务，而那些老师在课堂上强调的重点和难点，才是同学们应该根据自己的情况去记录笔记的。
能帮助同学们敲开清北大门的不是笔记，而是成绩
到了高中阶段，真正为学生考虑的老师是不会去检查笔记的，更不会根据学生笔记的字数多少去判断学生是否在认真学习，因为笔记本身就不是为了走形式，不是说你记的越多、学习效果就越好。
虽然像女同学这样为了记笔记，把教材搞成“全损”版本的比较极端、也比较罕见，但客观来讲，在日常生活中，学生对待学习形式大于内容的现象却并不罕见。
笔者作为过来人，接触过很多这种学生，其中女同学尤为普遍：她们很喜欢记笔记，甚至为了让自己的笔记足够漂亮，会花大量时间去排版和誊抄，从笔记的成果来看，她们的笔记甚至可以媲美市面上售卖的“学霸笔记”。
但从成绩的反馈来看，这类学生的成绩并不拔尖，甚至连中等都达不到，原因也很现实，因为她们把大量的时间都投入到记笔记上，听课效果大打折扣不说，刷题的数量也达不到要求，成绩自然不理想。
若想提高分数，笔记是必要的，但也要注意记笔记的方法和效率，知识记在本子上不如记在心里，而实在记不住的才应该落在纸本上，学习是自己的事情，与其自我感动，不会多关注成绩的波动，清北不会因为你能写出多完美的笔记就录取你，真正帮助同学们敲开清北大门的不是笔记，而是成绩。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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